12：事故のたびにルールが増えていきます。本当に安全な園になっているのでしょうか？

まずは、新しいルールを増やす前に、既存のルールがなぜ作られたのかを確認してみてください。目的が分からないまま増えたルールは、守りにくくなります。一つの事故に一つのルールを足すのではなく、今ある仕組みで防げなかった理由を見ることが大切です。

ルールが増えることと、安全性が高まることは同じではない。事故後の追加ルールが、現場で守れるものか、別のリスクを生んでいないかを見る。

　　□ 増えたルールの目的を職員が説明できるか
　　□ そのルールが現場で無理なく守れるものになっているか
　　□ ルールを増やす前に、環境や流れを見直しているか

事故の原因には、環境、配置、情報共有、経験差、時間的余裕、手順、子どもの発達などが絡む。行動を禁止するだけでは根本要因が残ることがある。

事故のたびに禁止事項を増やすのではなく、職員がルールの目的を理解し、環境や子どもの姿に応じて安全な判断ができる状態を目指す。子どもの経験を守りながら、重大な事故を防ぐ安全文化を育てていく。

園が大切にする安全と、子どもの主体性や経験を支える保育の在り方に照らして、ルールの目的を確認したうえで、小さなアクションを考える。一例として、既存のルールを一つ選び、何を防ぐためのものか、現場で無理なく守れるか、環境の見直しで対応できないかを確認する。

実務の知見：・ヒヤリハットを改善につなげる視点　

　　　　　　・現場課題の解決へ、流れをつくる「ちょいｐ」サイクル
　　　　　　・現場でOODAループを活かすための条件

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