第三者評価の現場で見えてきた園運営の20の疑問

05：若手の提案を大切にしたいが、ベテランとの関係をどう調整すればよいでしょうか？

P（Prologue）まずはじめに

まずは、どちらが正しいかを決める前に、「何を変えたいのか」と「何を守りたいのか」を分けて聞いてみるとよいと思います。小さな範囲で試せる提案なら、期間を決めて実際に試し、その結果を一緒に振り返る方法もあります。

S（Sight）現状をいくつかの角度から確認する

世代間対立として見る前に、提案する側と守る側の双方に、園を良くしたい理由があると捉える。新旧の優劣ではなく、何を守り、何を変えたいのかを見る。

　　確認したい3つのこと

　　□ 提案の内容そのものと、提案されたときの受け止め方を分けて見ているか
　　□ 若手が何を変えたいのかを聞けているか
　　□ ベテランが何を心配しているのかを聞けているか

L（Line）背景をほどいてみる

経験値、責任範囲、過去の失敗体験、説明不足、提案の伝え方、変化の速度などが絡む。個人同士の相性だけで説明しない。過去の経緯や根拠を確認する。

T（Turn）向かいたい先を確かめる

若手の提案とベテランの経験を対立させるのではなく、それぞれが変えたいことと守りたいことを持ち寄り、園に必要な次の方法を一緒に考えられる状態を目指す。経験の違いを、判断の幅を広げる力として活かしていく。

O（Outlook）未来につながる一歩を決める

理念や目指す保育の在り方に照らして、園として守りたい価値と、これから変えていきたいことを確認したうえで、小さなアクションを考える。一例として、一つの提案について、若手が変えたいこととベテランが心配していることを聞き、範囲と期間を決めて、小さく試してみる。