第三者評価の現場で見えてきた園運営の20の疑問

08：計画を立てても、年度末まで見返されません。計画には意味があるのでしょうか？

P（Prologue）まずはじめに

まずは、計画全体を何度も読み返そうとしなくてよいと思います。会議や振り返りの際に、その時期に関係する一項目だけを確認してみてください。計画を使う習慣は、小さく見返すことから始まります。

S（Sight）現状をいくつかの角度から確認する

計画を「提出物」や「未来の予定表」とだけ見ず、迷ったときに方向を確かめる地図として捉え直す。見返されないなら、計画の内容より運用の仕組みを見る。

　　確認したい3つのこと

　　□ 計画を見返すタイミングが決まっているか
　　□ 計画の中で、今の業務と関係する項目が分かるか
　　□ 計画を見たあと、次に何をするかが考えられる内容になっているか

L（Line）背景をほどいてみる

目標の大きさ、担当の不明確さ、日常業務との分離、振り返り時期、状況変化、進捗を確認する場の不足などが絡む。

T（Turn）向かいたい先を確かめる

計画を提出時や年度末だけに確認するものではなく、状況が変わったときや判断に迷ったときに、園が向かう方向を確かめるための道具にしていく。計画と日々の実践が行き来する状態を目指す。

O（Outlook）未来につながる一歩を決める

理念や中長期的に目指す園の在り方に照らして、計画が何のためにあるのかを確認したうえで、小さなアクションを考える。一例として、次回の会議で今の課題に関係する計画の項目を一つだけ取り上げ、現在の取組とつながっているかを確認する。